Hoe kun je klimaatemoties en klimaatrechtvaardigheid bespreekbaar maken in het basisonderwijs? De leergemeenschap Klimaatpsychologie PO onderzoekt met verschillende netwerkpartners wat hiervoor de beste aanpak is. Dit doen zij door inzichten te verzamelen over hoe je jonge kinderen (ieder op zijn of haar eigen tempo) op een hoopvolle manier kunt begeleiden bij het omgaan met eventuele klimaatemoties.
De Leergemeenschap Klimaatpsychologie in het PO is in het voorjaar van 2025 ontstaan vanuit de wens om een voorleesboek te maken over klimaatemoties en klimaatrechtvaardigheid. Er is echter nog te weinig kennis en onderbouwing over hoe je deze thema’s op een verantwoorde manier kunt bespreken in de klas. Daarom verenigen verschillende partners zich in een netwerk om vanuit diverse disciplines samen te leren, ontwikkelen en onderzoeken.
Binnen de leergemeenschap werken we aan het samenbrengen van bestaande kennis uit de psychologie, pedagogiek, klimaatwetenschap en onderwijspraktijk. Het doel is om inzicht te krijgen in hoe we basisschoolleerlingen een hoopvolle, handelingsgerichte manier kunnen begeleiden bij het omgaan met klimaatemoties.
We werken aan de ontwikkeling van concrete materialen (zoals het beoogde voorleesboek), wetenschappelijke onderbouwing en een netwerk van praktijk- en kennispartners die ook ná dit project doorwerkt.
Belangstelling?
Volg de werkgroep op de eigen site. Heb je een vraag of meer informatie nodig? Neem contact met de werkgroep op via Eline Koelen.
Betrokken partijen
In dit project werken we samen met Stichting Klimaatpsychologie, De Duurzame PABO, Universiteit Utrecht, Lectoraat Onderwijs & Sociaal Ondernemerschap van hogeschool Marnix Academie en de coöperatie Leren voor Morgen.
Dit project wordt mede mogelijk gemaakt dankzij de steun van het KIN Pact.
